Vi har ett litet skolbibliotek på gymnasieskolan där jag jobbar. Det måste man ha nu för tiden. Vårt bibliotek är verkligen litet. Ett före detta kopieringsrum. Precis bredvid vår skola ligger stadsbiblioteket. Det är ett stort bibliotek, välförsett med såväl skönlitteratur som facklitteratur. Där finns plats att sitta och plugga. Ta en kaffe om man vill. I vårt bibliotek finns en del skönlitteratur, minimalt med facklitteratur och knappt plats att vända sig. Jag har verkligen försökt köpa in vettiga skönlitterära böcker för målgruppen vi har och har väl lyckats hyfsat tycker jag. Försökt. Men ... Jag har ingen utbildning för detta, ingen djupare kunskap än mitt eget intresse för böcker. Jag delar biblioteksansvar med en annan kollega i år. Hon är mer lost än vad jag är. Vi har en timme var i veckan till detta ärofyllda biblioteksansvar vilket gör att biblioteket är öppet en halvtimme om dagen fyra dagar i veckan. Inget konstigt med det egentligen, vi undervisar ju också. Är lärare, inte bibliotekarier. Vi skriver upp de få lånen manuellt, det är ju inte rimligt att köpa in ett bibliotekssystem.
Det är just det. Det är inte rimligt. Inte rimligt att varje liten skolenhet har ett eget skolbibliotek. Det finns inte lokaler, ekonomi, kunskap för detta på varje enhet. Jag har hört argument om att skolorna borde anställa utbildade bibliotekarier. Visst, men hur många av dessa är intresserade av att söka tjänster på tio, tjugo procent och som innebär en arbetsplats där enstaka bokhyllor med lite böcker är allt som finns?
När våra elever söker facklitteratur hänvisar jag dem allra först till det digitala bibliotek med databaser och länkar vi byggt upp på vårt intranät. Där har vi rimligheten. Alla våra elever har en dator och den är deras arbetsredskap. Länkar och databaser kan vi uppdatera. Att köpa ny, uppdaterad facklitteratur varje år är inte ekonomisk hållbart på en mindre skolenhet. Det tar ju medel från andra verksamheter som bör prioriteras högre.
Vill de läsa facklitterära böcker har vi förstås ett litet begränsat utbud, men ofta säger jag "gå över till stadsbiblioteket". Det är det jag alltid borde säga. Det ligger tjugo meter från skolan. Hur ska vi kunna erbjuda deras utbud och deras kunskap?
Skolbibliotekstanken i nya skollagen är just en tanke, en fin sådan, men utan förankring i ett skolsverige som består av många mindre skolenheter som varken har lokaler, personal eller ekonomi för detta.